【永學數學教育專門校 創辦人 謝侑蓁 專訪】
成功的秘訣是勇敢堅持與鍥而不捨的努力

    曾是補教界家長信賴的王牌教師，謝老師卻在創業初年便踢到鐵板。眼見幾百萬投資額竟在第一年幾乎燒光，面對入不敷出的危機，她選擇向外尋找合作夥伴，憑著一股傻勁與自認為已經準備好的專業，主動登門拜訪幾間補習班，積極詢問數學教學課程進駐的可能性。可每每談妥學費配比與合作細項，僅差臨門一腳，最後總被拒絕電話給狠狠駁回，原來是因為太專業了，合作補習班深怕被數學給併吞了。所幸後來有一位熱心家長引薦，她們才順利進駐到高雄福國小附近的一家補習班，這也讓補習班存活了下來。這段過程中，謝老師不斷深思、反省，她詢問自己:「我們既不推崇名師，也不推崇引人矚目的學歷，那麼，家長憑什麼花錢來我的補習班呢?」謝老師當機立斷，從過往習慣做後勤的職務，刻移轉至前線與家長交流，才發現到現今補教業所存在的問題都是補救教學。在臺灣的升學體制下，鮮少有補充教學，迫使許多補習班都會以「超前佈署」的方式吸引學生進班:國中提前教授高中內容、國小五、六年級提前學國中課程，卻鮮少有人會為了小學中低年級學生開授研發教材。因為大多人認為這個階段的學習容易，不需額外補習補救。謝老師則認為，倘若能在孩童啟蒙時期，幫助孩子接觸補充數學、積累正確觀念，對於他們未來需面對的更高階數學解題，將是一大助力、優勢。樹要屹立不搖，一定要向下扎根，她想到低年級能以故事來講述數學觀念，於是決定設計一套專屬一至四年級學童的數學教材，讓孩子在數學課堂上，不僅是習得純計算的工具，還能藉由感官生活上的觀察，做到思考訓練與活用在生活當中。